关键词:校园体育全民运动足球运动改善国与国的交往等(组图)

目前,中国足球的发展已经跌入谷底,后备人才极度缺乏。发展校园足球,既是培养年轻球员、丰富球员后备力量的重要途径,也是决定“全民足球”道路发展成败的关键因素。发展校园足球,必须有政策、场地设施、资金等方面的支持。同时,要大力开展全年龄段足球联赛,推进校园足球活动,为基层教练员队伍引进专业人才,注重年轻球员的文化素质。滋养。

关键词:足球;校园运动;国家体育

经过100多年的发展,足球已成为风靡全球的“世界第一运动”。激烈的身体碰撞、快速的奔跑冲刺、精彩的盘带动作、精彩的进球等,无论从视觉上还是心理上都能给人们带来无限的刺激和享受。多变、艰苦、易行的特点,使越来越多的人热爱或从事这项运动。从个人角度看,有利于形成良好的心理素质和思想品德,有利于增强体质,促进健康;从社会的角度看,有利于培养人的团队精神,振兴民族精神,有利于精神文明。建造;从国际影响力看,足球有利于改善国与国关系,增进国与国之间的了解,促进国与国之间的交流。在中国,足球本来就有很好的群众基础。在此基础上,继续发展国足,可以增强人民身体素质,增强民族凝聚力,有助于提高职业足球水平。本文将探讨中国学校足球的发展和中国足球的未来。

一、中国足球发展现状

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虽然足球在中国拥有庞大的球迷基础,但近年来中国足球已经成为球迷心中的痛点。中国足球的水平并没有提高,甚至有倒退的趋势。已被日本、韩国等国超越,远远落在后面。中国国足主教练高洪波曾将中国足球的水平定位为“亚洲三流”,他的定位引来了各界的各种声音。在这里,我们不对中国足球在亚洲的水平做任何评判,对高洪波教练“亚洲三流”的定位也不做过多评论。近年来对其发展的现状,我们要有一个客观的认识,那就是中国足球并没有进步。

中国足球曾经是亚洲顶级足球强队之一,一股亚洲球队都不敢轻视的强大力量。为了取得更大的进步和发展,1994年,中国足球拉开了竞技体育职业化的序幕,开始了市场化的尝试。从此,“A”时代陪伴了所有粉丝十年。 火热的足球市场、广泛的社会关注、激烈的竞争……无不预示着中国足球发展的春天已经到来,中国足球走出亚洲的目标即将实现,但现实并不美好正如我们想象的那样。 “假球和黑哨”充斥着体育场。涉及球队工作人员,甚至裁判和球员的赌博行为在社会上传播开来。大量的足球黑幕被揭露。球员、教练员、裁判员、球队工作人员甚至中国足协的高级官员都参与其中,并受到法律制裁。国内联赛的黑暗和腐败,必然导致国家队在国际比赛中表现不佳。至此,中国足球几乎完全失去了球迷的信任,甚至成为了人们惯常嘲笑的对象。中国足球的发展也跌入谷底。 .

随之而来的是足球后备人才急剧减少。据中国足协统计,我国注册青年球员人数从1995年的60万以上下降到2010年的不到7000人。与我国庞大的人口基数相比,这个数字不禁让人担忧。中国足球的未来。同期,邻国韩国拥有约 20,000 支各年龄段的青年足球队,日本则拥有超过 500,000 名注册青年球员。

校园足球对中国足球发展的意义

从表面上看,中国足球的发展似乎进入了死胡同,无望。不过,笔者认为,中国足球并非绝症,而是处于转型和探索发展的时期。只有通过失败,才能找到更适合中国足球发展的道路。足球要发展进步,就必须回归到大众体育的根本——国足。众所周知,足球后备人才的培养是衡量一个国家足球发展水平的重要标准之一,它决定着一个国家足球的成败。中国远远落后于日本和韩国的原因之一是年轻足球运动员培养不力和校园足球发展落后。发展校园足球,既是培养年轻球员、丰富球员后备力量的重要途径,也是决定“全民足球”道路发展成败的关键因素。足球在校园里能否发展得好,将影响到我国足球的整体水平。加薪影响很大。

首先,在学校推广足球,有利于中国足球运动员整体素质的提高。中国足球诸多负面事件的根源在于中国球员的整体文化素质低下,法律意识淡薄,以至于在金钱的诱惑下加入了博彩玩家的行列,比赛出现负面甚至比赛造假,这是一个严重的问题。它破坏了足球的公正性和公平性,大大降低了中国足球的形象,直接影响了球迷对中国足球联赛的信任足球少年运动员的平均大腿围,他们对此感到害怕。失去球迷的中国足球,彻底失去了生存发展的基础,逐渐走向低谷。

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其次,发展校园足球可以大大提高足球在全社会的知名度,增加中国足球人口。目前,中国的实际足球人口不足3万。对于拥有14亿人口和数亿粉丝的中国来说,这是一个严重的失衡。这也导致了中国球员的选择范围狭窄。我国青少年足球训练管理正处于新旧体制的过渡期,主要有以下四种体制:(1)职业俱乐部U-19、U-17和U -15个预备队和俱乐部赞助的儿童足球学校;(2)省、解放军等全运会队和市级城市运动会队;(3)各类业余俱乐部;(4) 各类体校或职业足球学校,其中职业体校和足球学校主要用于培养运动员,但足球学校数量极其有限,地域分布不均,导致缺乏一个完善的中国青少年足球运动员培养机制,选拔存在诸多限制,很多有天赋的青少年无法获得进一步的发展机会。对足球有特殊的爱好和天赋可以得到更多接触足球的机会,也会有更多的途径进入职业球员的行列。

此外,足球作为一项大众化运动,应回归基层,积极发展校园足球,鼓励学生积极参与足球,不仅可以发现和培养中国人未来的“希望之星”最基层的足球,也可以让学生通过这项运动增强体质,强身健体。

三、如何启动“学校足球项目”

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青少年足球永远是“足球金字塔”中最基础的部分。在建立和完善城市业余联赛体系的同时,保证其健康发展,青少年足球的普及和推广是首要任务。 “足球要从娃娃做起”,第一要素是“大众化”。首先,要让每个孩子从小就有机会接触足球,保障他们参与足球的权利,为他们提供参与足球活动的平台,培养他们对足球的兴趣。所以,要做到这一点,校园足球是唯一的方式,也是正确的方式。近日,政府和足协提出大力发展校园足球,实施“校园足球计划”。普及校园足球,如何更好地实施“校园足球计划”,是一个必须引起重视和提出的问题。我认为应该注意以下几点:

首先,如果你想推广足球,政策应该是第一位的。在政策上,要最大限度发挥全国优势。一是体育总局牵头,会同教育部、团中央等部门,研究制定“校园足球”发展的相关政策和规划、实施步骤和各项保障措施,形成文件,共同通报、转发各省、市、自治区有关部门,使学校的足球工作能够引起全社会的关注,形成社会办足球的局面. 2009年,国家体育总局、教育部联合印发的《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》足球少年运动员的平均大腿围,为校园足球的发展提供了良好的政策支持。地方政策能否跟上,不同部门之间(如地方体育局和教育局之间)的协调是否能做好,政策在校园和联赛组织中的落实是否仍然是当前的。面临的重要问题。

第二,在设施方面,让孩子有踢球的空间。足球需要场地,目前城市地价飞涨。在国内一线城市,一个11人标准场的足球场地价可能要上千万,单靠学校是买不起的。但是,由于经济发展的差异,不同地区的学校经费差异很大。在资金充裕的地区和学校,可建设标准体育场馆,为学生提供足球比赛。在贫困地区,可以呼吁大型俱乐部或社会人士帮助建设一些小型或简单的足球场。总之,在设施方面有很大的回旋余地。校园足球的发展不必对标准化提出硬性要求。可根据不同场所的具体情况和经济条件,在力所能及的范围内建设场地和设施。同时,各地体育局、教育局、社会、学校要共同努力,动员各方力量,为体育事业的发展和青少年体质的提高筹集建设资金。

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第三,在资金方面,让贫困家庭的孩子踢球。开展校园足球活动是培养中国青少年足球运动员的模式之一,需要资金支持。目前,体育总局每年从体彩公益基金中提取4000万元,作为发展校园足球的专项资金。虽然这笔资金从总量上看似乎不少,但分配给了全国各级参加活动的学校(200-2010年2200多所学校),所有参加活动的学生都是很少)。体育总局和各地教育部门要想办法扩大资金来源,设立青少年足球发展基金,从体育、足球彩票和职业俱乐部的收入中提取一定比例的资金,用于校园基层教练的工资。分布、地面设施建设、赛事组织等。这是做好青少年足球的保障。

四是在比赛方面,中小学和大学生联赛在全国范围内开展。 “校园足球计划”的根本目的是让足球在全国范围内更广泛地普及,从整体上改善中国足球环境,但同时也为职业球员的选择提供了更广泛的范围。校园足球联赛的发展,有利于广泛发现并适时培养优秀青年人才。这样,既可以通过比赛检验“校园足球计划”的效果,又可以丰富足球的青年后备力量。

第五,在教练员和师资方面,要加大专业人才的引进。基层教练待遇差,晋升空间小,培养机制跟不上。许多经验丰富、能力强的教练不愿意这样做。目前的基层教练组主要由体育教师组成,其中只有一部分是足球专业人士,经验不足。如果学校从退役运动员中聘请专业人士兼职或全职到校工作,不仅可以提高校园足球发展质量,也可以解决广大退役运动员的再就业问题。 可谓一石二鸟。但是,我们必须看到,从退役运动员中选拔基层教练员,仍然需要对其教学水平进行全面的培训和检验。

最后,要特别注意培养小学生对足球的兴趣,但还是要注重文化教育。青年运动员的文化程度不仅是胜任今后工作的条件,也是培养运动员专业水平的重要基础。由于足球具有高度对抗性和多变性,过早地让顶级足球运动员放弃文化学习,很可能导致他们最终不得不离开足球场,没有其他谋生技能,无法融入社会生活。学校重视足球事业的发展,不应混淆中小学生。它忽视了青年学生的文化教育工作,更不用说通过培训来影响他们的文化学习。他们应该始终理解和监督他们的文化学习。大势所趋,北京理工大学足球队在这方面做出了表率。但中小学平衡文化学习与职业足球训练之间的关系仍需进一步研究,应在实践中运用科学发展观探索适宜、长期、科学的训练模式。

重视青少年的培养是中国足球发展的基础。同时,前人植树,后人乘凉,也是一项复杂而艰巨的系统工程。它不能是虚假或粗心的。笔者认为,中国足球的发展和运动员的培养应在学校开展,形成以学校为主体、国家为补充的多元化发展合作模式。运动员们总是在校园里学习文化知识,这样即使不能进入职业队也能继续学习。进入职业队的运动员深受学校氛围和文化氛围的影响。更有利于身心健康成长,形成良好的职业素质和道德情操,形成人生观和价值观。只有走好这条路,才能夯实“足球金字塔”的基础。久而久之,我们将拥有扎实的校园足球基础和氛围、丰富的材料选择和高素质的足球运动员。中国足球的进步终将实现。

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